طالبات يتحايلن على الزي المدرسي ويضعن المساحيق

الإمارات العربية المتحدة أخبار أخبار

طالبات يتحايلن على الزي المدرسي ويضعن المساحيق
الإمارات العربية المتحدة أحدث الأخبار,الإمارات العربية المتحدة عناوين
  • 📰 alkhaleej
  • ⏱ Reading Time:
  • 53 sec. here
  • 2 min. at publisher
  • 📊 Quality Score:
  • News: 25%
  • Publisher: 63%

ظاهرة المكياج تمرد على اللوائح طالبات يتحايلن على الزي المدرسي ويضعن المساحيق صحيفة_الخليج

لوحظ في الآونة الأخيرة أن فئة ليست بقليلة من الطالبات انشغلت بالموضة واتباع آخر صيحاتها عن الدراسة والتحصيل العلمي، إضافة إلى التهاون ومخالفة القوانين المدرسية، وكذلك انتشرت الألقاب بينهن، ولم تعد الإدارات المدرسية خصوصاً الأجنبية الخصوصية المثقلة بالأعباء الوظيفية والحياتية تأبه لما ترتديه الطالبات فوق الزي، أو ما يفعلنه بقصات الشعر الغريبة والألوان.

تفاقم هذه الظاهرة يستلزم البحث بالأسباب والدوافع من جهة، والجهة المسؤولة التي تلعب دور المراقبة والتوجيه، لأن مرحلة المراهقة بحساسيتها تتطلب أسلوباً للتعامل مع الطالبات للوصول لحل المشكلة وعدم تضخيمها بعنادهن.تقول عائشة الشامسي الاختصاصية الاجتماعية: أحاول دائماً فهم أسباب هذا السلوك بالحوار معهن ومشاركتهن الدوافع المؤدية للمخالفة وكيف يمكن التغلب على عقدة المريول وإقناعهن بأن الجمال لا يكمن فقط بالشكل والجسد وأن من الممكن أن تكون الفتاة جذابة وجميلة دون حرق مرحلتها العمرية والتشبه بالكبار.

ويقع على الأهل دور مهم في التقرب من أطفالهم في هذه المرحلة ومحاولة الوصول إلى قرارات مشتركة بينهم، أهمها الالتزام بقوانين المدرسة أثناء الدوام والترفيه عن أنفسهن في فترة المساء، كما تحدثت عن أهمية تمييز الطالبات في هذا العمر من خلال ارتداء الزي المناسب لكل مكان.

وحول أسباب مخالفة الطالبات للوائح والأنظمة المدرسية قالت: الأسباب عديدة ومنها أن الطالبة ربما تعاني مشكلة نفسية داخلية متراكمة أو مشكلة منزلية ومن الخطأ اتباع أسلوب التشهير بالطالبة أمام زميلاتها، وأفضل عقوبة يمكن اتباعها مع الطالبات حرمانهن من الأنشطة المدرسية المحببة لديهن.

لقد قمنا بتلخيص هذا الخبر حتى تتمكن من قراءته بسرعة. إذا كنت مهتمًا بالأخبار، يمكنك قراءة النص الكامل هنا. اقرأ أكثر:

alkhaleej /  🏆 3. in AE

الإمارات العربية المتحدة أحدث الأخبار, الإمارات العربية المتحدة عناوين



Render Time: 2025-04-14 07:55:05