تابعوا آخر الأخبار المحلية والرياضية والسياسية والاقتصادية واهم المواضيع في دبي والشارقة وعجمان وام القيوين ورأس الخيمة والفجيرة وأبوظبي وكل مايتعلق بالاحداث العالمية
كثير من المدارس بدأت في تحديث منهجيات التدريس الخاصة بها. أرشيفيةأكد تربويون أهمية أن تتضمن عملية تطوير المناهج آلية لتدريس الذكاء الاصطناعي والبرمجة وعلم الروبوتات بشكل تدريجي بناءً على العمر، لضمان توفير فرص تعليم شاملة وذات جودة عالية مدى الحياة، مع ضمان الاستخدام الأخلاقي والشفاف والقابل للتدقيق في البيانات والبرمجيات التعليمية، مشيرين إلى أن الأمر بات ضرورياً لأن هذه المهارات أصبحت جزءاً لا يتجزأ من الحياة اليومية.
وأظهرت نتائج دراسة «الذكاء الاصطناعي في التعليم» أن 79% من المختصين في الإمارات يؤيدون تدريس الذكاء الاصطناعي في سن مبكرة. وتفصيلاً، أكد تربويون، نادر صلاح وعدنان فواخري وخالد رزق الله ونهال شحادة وأمنية المهدي، أهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم كأداة قوية تعمل على تغيير طريقة التدريس والتعلم، حيث يمكنه إحداث تغيير كبير في الطرق التي يطبقها المعلمون، ومنها إنشاء تجارب تعليمية مخصصة للطلاب، وتقديم ملاحظات في الوقت المناسب، وتقديم تدخلات مستهدفة عند الحاجة، ما يؤدي إلى تحسين نتائج الطلاب وبناء تجربة تعلم أكثر جاذبية. وأشاروا إلى إمكان تعزيز مهارات الطلاب الأصغر من خلال أدوات مثل «سكراتش» و«ماينكرفات» التعليمية لدعم التعلم بالمحاكاة والتعلم القائم على اللعب، بجانب تعليمهم أساسيات البرمجة البسيطة، فيما يمكن للطلاب الأكبر سناً استكشاف تطبيقات الذكاء الاصطناعي المتقدمة، مع التركيز على المدخلات والمخرجات عالية الجودة، لافتين إلى أن تضمين المدارس تطبيقات الذكاء الاصطناعي ضمن نظامها التعليمي يدعم تزويد الطلبة بمهارات المستقبل، وبالمهارات والمعارف اللازمة لسوق العمل، لاسيما في القطاعات الحيوية. وأفاد مسؤول تصميم برامج في شركة استشارات وخدمات تعليمية، كريم عرقجي، بأن الطبيعة الرقمية للذكاء الاصطناعي، يمكنها توفير مجال معرفي وأبعاد لا يمكن أن تتحقق في البيئة التقليدية النمطية للتعليم، حيث يمكن لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم المساعدة في اكتشاف أنماط تعلم جديدة ابتكارية، بما تتيحه من تحويل الكتب التعليمية التقليدية إلى كتب ذكية، ومنصات تتيح للمعلمين تصميم مصادر رقمية، ووسائط للتقييم الذاتي. وأشار إلى أن الكثير من المدارس بدأت تتوجه لإعادة النظر بأنظمتها التعليمية وتحديث منهجيات التدريس الخاصة بها، بهدف توفير تعليم مخصص والارتقاء بنتائج الطلاب إلى حد كبير، حيث بات دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي ضمن جميع مكونات المنظومة التعليمية ضرورة أساسية للارتقاء بنوعية المخرجات التعليمية. من جانبه، أكد الخبير التقني، أحمد عبدالناصر، أن تضمين الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية يتطلب أن تستند أسس تخطيط المناهج إلى المعايير الوطنية للتعليم، وضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتوصيات أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، بجانب تحديد الأهداف بعيدة المدى التي ترتبط بإيجاد حلول لتحديات المجتمع، وتحليل احتياجات سوق العمل والوظائف الجديدة، إضافة إلى تحليل الاحتياجات التدريبية للمعلمين، وحصر إمكانات البنية التكنولوجية المتاحة في المدارس، والموارد والأدوات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي. وكشفت نتائج دراسة «الذكاء الاصطناعي في التعليم» التي أجرتها باورسكول، المزود الرائد للبرمجيات التعليمية القائمة على السحابة، بالتعاون مع مؤسسة يوجوف المتخصصة في الأبحاث واستطلاعات الرأي، أن المعلمين في دولة الإمارات يتطلعون لاستخدام التقنيات المتقدمة والذكاء الاصطناعي على نطاق أوسع في المدارس، وأنّ 79% من المختصين في الإمارات يؤيدون تدريس الذكاء الاصطناعي في سن مبكرة، كما أيد 66% من المشاركين التأثير الإيجابي لتقنيات الذكاء الاصطناعي على المعلمين، وأكد 88% الحاجة إلى مزيد من التطوير المهني لمواكبة التقنيات المتقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي.
الإمارات العربية المتحدة أحدث الأخبار, الإمارات العربية المتحدة عناوين
Similar News:يمكنك أيضًا قراءة قصص إخبارية مشابهة لهذه التي قمنا بجمعها من مصادر إخبارية أخرى.
الذكاء الاصطناعي: ثورة إيجابية أم تحديات جديدةالذكاء الاصطناعي يعد بتغييرات إيجابية في مختلف القطاعات، لكنه يثير أيضًا تساؤلات حول مستقبل الوظائف والتحديات الأخلاقية والقانونية المرتبطة به.
اقرأ أكثر »
مركز دبي للسلع المتعددة يعزز الشراكة في مجال تقنيات الـ«ويب 3» والذكاء الاصطناعي مع فيتنامأفاد مركز دبي للسلع المتعددة عن تنظيمه فعاليات بارزة في فيتنام بهدف تعزيز التعاون التجاري والاستثماري بين الإمارات وفيتنام في مجالات الذكاء الاصطناعي وتقنيات الـ«ويب 3».
اقرأ أكثر »
معلمون يحذرون من استخدام الذكاء الاصطناعي في البحوث المدرسيةيؤكد معلمون في مدارس حكومية وخاصة أن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي مثل 'شات جي بي تي' في إعداد البحوث والتقارير المدرسية يضعف مهارات الطلبة الشخصية والعلمية ويحرمهم من الحصول على الدرجة النهائية.
اقرأ أكثر »
رحلة مشاعر اللؤلؤ في دبي: الذكاء الاصطناعي والتراث بأبعاد 360 درجةعرض فريد في مسرح «تودا» للفن الرقمي بدبي، يجمع بين الذكاء الاصطناعي والسرد القصصي لقصص صيد اللؤلؤ في الخليج. يستعرض العرض تاريخ صيد اللؤلؤ وقصص التضحيات المعاصرة.
اقرأ أكثر »
الإمارات تتجه نحو المستقبل عبر الذكاء الاصطناعيتعد الإمارات رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي، حيث تقدم خدمات ذكية تسريع التطورات التكنولوجية وتهدف إلى تطوير الاقتصاد والمجتمع.
اقرأ أكثر »
المجلس الوطني الاتحادي يوافق على ست توصيات لتطوير سياسة الذكاء الاصطناعي في الإماراتأقر المجلس الوطني الاتحادي ست توصيات لتطوير سياسة الذكاء الاصطناعي، تشمل مراجعة التشريعات، حماية البيانات، تمكين رواد الأعمال، وتعزيز الشراكات بين القطاعين العام والخاص. كما أكد عمر سلطان العلماء العمل على إنشاء صندوق للاستثمار في تأهيل الكوادر المواطنة في الذكاء الاصطناعي.
اقرأ أكثر »